Métodos de Ensino e Avaliação

As aulas desenvolvem-se com uma primeira componente teórica onde são enunciados alguns fundamentos teóricos e desenvolvidos os conceitos essenciais em cada uma das etapas de investigação. A segunda componente refere-se a casos práticos trazidos pelos alunos e discutidos em conjunto. Nesta componente há uma análise crítica sobre o caso em análise, mas beneficia todos os outros por comparação. A avaliação é feita em duas etapas: na primeira o aluno apresenta na aula uma proposta de investigação com todas as etapas referidas e faz-se uma discussão coletiva sobre a sua coerência, com eventuais sugestões de mudança. Em seguida, e depois de sessões de interação com os alunos (individualmente ou em pequenos grupos) os alunos fazem individualmente uma proposta de investigação (escrita em inglês) onde seguem as etapas discutidas. A avaliação é feita através da apreciação do progresso do aluno no domínio das ferramentas e abordagens da metodologia de investigação pela sua participação nas discussões, na apresentação intercalar e na proposta final.