Disciplina Curricular
Tópicos Avançados em Teoria da Arquitectura Paisagista TATAP
Mestrado Bolonha em Arquitectura Paisagista - MAP 2024-2025
Contextos
Grupo: MAP 2024-2025 > 2º Ciclo > Parte Escolar > Unidades Curriculares Optativas
Período:
Peso
6.0 (para cálculo da média)
Objectivos
A disciplina de Arquitetura Paisagista enquanto campo de conhecimento e conteúdo conceptual alvo de investigação, que informa e é informado pelo projeto e obra de arquitetura paisagista: 1- O Alargamento do conhecimento e discussão crítica de projetos de paisagem selecionados, focando a contemporaneidade e os pressupostos que lhe estão subjacentes: metodologias, conceitos implícitos, corporização e arquitetura, contexto, processos da paisagem e ecologias, estratégia de implementação; 2- O aprofundamento e seleção de metodologias projetuais de perceção, análise, representação e construção de um sítio, equacionando a relação produtiva e continua entre estas e, a sua aplicação concreta; 3 – A Solidificação das competências e capacidades na elaboração de plano metodológico próprio e de investigação e espacialização do projeto, a partir de uma leitura das especificidades e vulnerabilidades de paisagens concretas e de um programa de intervenção; 4 - O exercitar da capacidade de alunos com um nível avançado para dialogar e elaborar Projeto de Arquitetura Paisagista de forma transdisciplinar, sempre que possível, incluindo outras escolas, instituições públicas, e concursos / atividades na fronteira do mundo profissional ( ex: Concurso Universidades da Trienal de Arquitetura); 5 - O Enriquecimento do suporte conceptual a partir de bibliografia selecionada em face dos projetos e temáticas estudadas em cada semestre.
Programa
As aulas de conteúdo teórico acompanham as questões despoletadas pelos projetos selecionados destacando o aprofundamento de três premissas fundamentais no processo de elaboração e investigação sobre o projeto e obra de AP: I - A Perceção e Analise da Paisagem - O sítio indutor da paisagem; Paisagem pensada enquanto espaço factual e imaginado; A sistematização: estrutura e orgânica, processos e tempo (s) implícitos; II - A Representação da Paisagem - como processo mediador fundamental e suas repercussões como parte integrante do Projeto de AP; As representações iconográficas da Paisagem - o desenho seletivo e mapeamento, a linguagem diagramática e notacional, a linguagem Fotográfica e Fílmica. III - A Construção da Paisagem – enquanto conteúdo eidético, espacial, temporal, processual e ecológico; Problemática contemporânea da paisagem- vulnerabilidades bióticas, socioecológicas, climáticas, culturais e suas implicações na projetação
Métodos de ensino e avaliação
O processo de avaliação é desenvolvido a partir de trabalhos parcelares de propósitos concretos ( A e B) e em apresentações intermédias, final e avaliação continua do projeto desenvolvido ao longo do semestre. (C) A Discussão crítica de Projetos de Arquitetura Paisagista contemporâneos, que se relacionem de alguma forma com o projeto a elaborar ao longo semestre- tipologia, temática, metodologia (s), plano estratégico de implementação, destacando o conteúdo figural, contexto de paisagem (do local ao territorial), os processos naturais e culturais que despoletam e ativam, a ecologia (s) implícita, a adaptabilidade e resiliência, a construção e implementação - Grupos 2 alunos, ponderação 15% B Em face do projeto a desenvolver a apresentação crítica de um artigo / trecho textual que explore os temas / conceitos, e (ou) metodologias que com este se relacionem, selecionado a partir da bibliografia geral. Apresentação em grupos de 2 alunos seguido de discussão critica (ponderação 15% ). C Elaboração de um exercício projetual desenvolvido ao nível de Estudo Prévio, centrado na exploração de metodologias de perceção e análise, descrição e conceção da Paisagem, permitindo ainda uma tomada de consciência crítica (entre projetos) sua pertinência em função do objeto de estudo. O projeto é avaliado continuamente bem como em duas apresentações, em fases intermédias e uma final, correspondendo à síntese do trabalho desenvolvido ao longo do semestre- Fase de Perceção, experiência e análise; Fase de Conceptualização e tradução num programa; Fase de espacialização e simulação. (Ponderação 70% )