Apresentação de um trabalho de pesquisa pelos alunos.

Aula de avaliação de conhecimentos

Aula de duvidas em preparação da apresentação dos trabalhos de grupo.

(11:30-13h)

Avaliação dos conhecimentos apresentados sobre estudo da fitodiversidade e
Genética de populações em espécies vegetais.
    (10 perguntas para respostas simples e directas)
    (6 perguntas para escolha de alternativa dada)
    (4 problemas de Eq. de H-W e Evolução)

Produção de sementes e germinação (cont.)

Nota: Esta aula foi dada por troca com os alunos no dia 26 de Novembro

(02-Dez-2014 - 11:15-13:45h)

Genética da Conservação
ü  Variação nas forças evolutivas
ü  Diversidade interespecífica e intra-específica
ü  Tamanho efectivo de populações (N_e)e efeito fundador
ü  Populações pequenas: deriva, consanguinidade e fluxo génico.
ü  Erosão e estratégias de conservação in situ e ex situ

(28-Nov-2014 - 10:45-13:15h)

Genética de Populações:

Ø  Equilíbrio de Hardy–Weinberg (problemas)
Ø  Forças de evolução:
   o    mutação(unidireccional; reversível;
   o    migração (fluxo génico);
   o    selecção (positiva; negativa);
   o    deriva genética (amostragem)

(25-Nov-2014 - 11:15-13:45h)

Necessidade de Conservação
ü  A diversidade genética é o objectivo de conservação genética
ü  O tamanho da população tem grande impacto na sobrevivência das espécies
ü  Os efeitos genéticos são mais pronunciados em populações pequenas e isoladas
ü  A erosão genética ameaça a sobrevivência das espécies
ü  A conservação da diversidade genética é essencial à sobrevivência das espécies

Genética de Populações:
Ø  Detecção da variação genética em populações
Ø  O conceito de “gene-pool” e Lei de Hardy–Weinberg
Ø  Sistemas de cruzamento

Principais grupos de hormonas vegetais: auxinas, giberelinas, citocininas ácido abscísico e etileno. Experiências pioneiras, modo de ação, e principais efeitos fisiológicos. Outros compostos com atividade reguladora, as poliaminas, o ácido jasmónico, o ácido salicílico e o óxido nítrico.

- Metabolismo e metabolitos.
- Are lignans precursors of lignin? The controversy goes on!
- Compostos isoprénicos
- Phytogenic Volatile Organic Compounds (PVOCs)

- Metabolismo e metabolitos.
- Are lignans precursors of lignin? The controversy goes on!
- Compostos isoprénicos
- Phytogenic Volatile Organic Compounds (PVOCs)

Produção de sementes. Fcatores envolvidos na germinação e qualidade das plantas.

Tsete intercalar

Revisão de conceitos fundamentais.

Problemas sobre relações hídricas das plantas.

A importância da água para as plantas.

Estrutura e propriedades da água. Processos de transporte.

A água no solo. Movimento da água na raiz.

Condutância hidráulica.Cavitação do xilema.

Transpiração e controlo estomático.

Aula pratica em campo experimental.

-ceptometro. Medição da radiação interceptada , reflectida e absorvida pelas copas

-fluorimetro de luz pulsada. Medição da fluorescência da clorofila em folhas adaptadas a luz e escuro.

-medidor de trocas gasosas por infra-vermelhos (IRGA). Medição da condutância estomática e da taxa fotossintética instantânea em folha de diferentes espécies.

Respiração e balanço de carbono.

As fases da respiração

Comparação dos processos de fotossíntese e respiração.

Respiração de manutenção e crescimento.

Factores que controlam a resspiração.                   

Resposta da respiração a temperatura, aclimatação parcial e completa.

Balanço de carbono nas árvores (Produtividade Primária Líquida) e nos ecossistema (Produtividade Liquida do Ecossistema).

Fotossíntese e ambiente.

Os factores ambientais que limitam a fotossíntese: (Radiação, CO2, difusão de CO2 através dos estomas. Nutrientes (N eP).

Interceptação da luz pelas copas, LAI,
A resposta fotossíntetica à luz nas folhas e nas copas.
Eficiência de uso da radiação (RUE)

Fotossíntese e alterações climáticas globais: efeitos do aumento da concentração atmosférica de CO₂ na fotossíntese e no crescimento.

Fotossíntese foliar.

-Estrutura da folha e fotossíntese.

O processo fotossintético:

a. Reacções fotoquímicas: absorção e reflectancia da radiação, pigmentos fotossintéticos.

b. a carboxilação, RUBISCO, fotorespiração

Plantas C3, C4 e CAM

A fotossíntese em ramos e caule

Metodos e paramteros utilizados para a medição da fotossíntese e da fluorescência da clorofila.

Folhas e adaptação ao meio. Senescência das folhas.

Sistemas radiculares. Crescimento e função.

Alongamento caulinar. Propagação vegetativa. Fenologia.

Fenologia e adaptação ao meio. Folhas.

Alongamento caulinar e desenvolvimento da copa.

Gomos. Alongamento periódico ou contínuo. Forma da copa. Dominância apical.

Principais técnicas laboratoriais, para o estudo anatómico da madeira (preparação de amostras, realização de cortes histológicos, coloração e montagem de lâminas)

Observação da madeira à lupa e ao microscópio.

Identificação e comparação dos elementos estruturais nas Coníferas e Folhosas.

Principais interesses na utilização da casca.

Conceito de casca (ritidoma, periderme e floema), sua formação (felogénio e câmbio vascular) e variabilidade na árvore.

Floema: elementos estruturais (coníferas /folhosas).

Periderme: felema /felogénio /feloderme.

Sobreiro: Importância e formação da cortiça.

Ritidoma (em anel /escama).

A casca em Eucalyptus globulus; Quercus suber, Q.faginea e Q. cerris; Pinus sp. etc.

Funcionamento do câmbio vascular. Actividade cambial. Factores limitantes.

O que é uma árvore. Crescimento secundário. Câmbio vascular.

Coníferas e Folhosas.

Apresentação dos objectivos e regras dos trabalhos de revisão a realizar pelos alunos.

Noções básicas sobre ciência e utilização de informação.

Apresentação. Objectivos e Programa. Bibliografia. Avaliação. A árvore e a floresta. A árvore no meio urbano. A arborescência e as suas implicações ecológicas e fisiológicas