Ponto de situação. Calendarização de aulas extraordinárias com o objetivo de compensar os feriados do semestre. Continuação dos desenhos para as "grandes vistas da Tapada" e esquiços para o projecto de intervenção. Calendarização dos trabalhos com vista à entrega final.

Continuação do exercício de representação e apresentação gráfica da paisagem: Grandes vistas da Tapada, tendo como mote a frase de Paul Cézanne "a Natureza é mais em profundidade do que à superfície".

Não foi leccionada aula por ser Feriado - Imaculada Conceição.

Continuação da 3ª Avaliação Periódica. Intervenção na Tapada. Desenho de representação e apresentação do espaço/paisagem - Grandes vistas da Tapada: Vinha I (Vinha Nova); Vinha II ( Almotivo); "Terra Grande"; Vista Lagoa Branca/Serra da Arrábida.

Não foi leccionada aula por ser Feriado - Restauração da Independência.

3ª Avaliação Periódica. Intervenção na Tapada - Morfologia do lugar. Em concordância com os exercícios de representação de panejamento enquanto simulacro de paisagem, no lugar, fazer desenhos de observação com linhas paralelas ou quadrículas que modelem a morfologia do terreno.

Exercício de Panejamento (Simulacro de Paisagem). A partir do modelo (panejamento com riscas) e da representação gráfica da sua topografia, imaginar uma intervenção na paisagem. Da escala do jardim ao território: intervenção  de arquitectura ou de "LandArt".

Panejamento (Simulacro de Paisagem) + Cubo (Simulacro de Arquitectura). 1 - Modo reactivo, espontâneo. 2 - Modo descritivo, registo linear. Enfatizar o contraste entre panejamento (orgânico e fluido) e o cubo (racional e estático). 

Intervenção na Tapada (Ponto de situação): 1 - vistas "inside/out" e "outside/in" N, S, E, W. 2 - Material vegetal. 3 - Árvores - Representação e apresentação

Intervenção na Tapada (continuação): 1 - vistas "outside/in" e "inside/out" N, S, E, W. 2 -Árvores: Desenho de representação e apresentação de uma ou mais espécis arbustivas marcantes no sítio.

Continuação do exercício de Intervenção na tapada. 1 - Vistas N, S, E, W "inside/out" e "outside/in". 2 - Identificação das espécies vegetais mais representativas. 3 - Representação gráfica da árvore ou espécie arbustiva mais relevante no lugar da intervenção.

Continuação da 2ª Avaliação periódica dos Cadernos Paisagem. Exercício de panejamento como simulacro de paisagem. Descrição  gráfica da morfologia topográfica do modelo a partir da representação do desenho das riscas que o definem.

2ª Avaliação periódica dos Cadernos Paisagem. Exercício de panejamento como simulacro de paisagem. Descrição  gráfica da topografia do modelo pela deformação das riscas que o definem.

Exercício da Intervenção na Tapada (Continuação). Continuação da representação gráfica das vistas e da identificação das espécies vegetais (material vegetal) representativas do lugar.

Exercício da Intervenção na Tapada (Continuação). Acompanhamento/leitura dos trabalhos realizados. Identificação das espécies vegetais predominantes no local escolhido para a intervenção.

1 - Continuação do exercício de intervenção na Tapada: observação e representação gráfica das vistas "Inside/out" e "Outside/in".  2 - observação e representação gráfica das relações interior/exterior a partir das janelas/vãos deste edifício.

Entrega de mapa assinalando a localização da intervenção individual na Tapada. No sítio da "intervenção na Tapada" representar as vistas "Inside/out" e "Outside/in N, S, E, W.

Continuação da procura do lugar para intervenção na Tapada. No Caderno Paisagem fazer desenhos do exterior utilizando as janelas do edifício para enquadramento. Relacionar forma e proporção das janelas com a forma e proporção do exterior.

Continuação do exercício da Intervenção na Tapada; no perímetro da Tapada escolher um sítio/lugar para intervir em concordância com as competências de um licenciado em arquitectura paisagista.

Continuação do exercício na Abegoaria. Observação da paisagem como um espaço cénico, estruturando as escalas: humana, arquitectónica e paisagem.

Exercício da Intervenção na Tapada; no perímetro da Tapada escolher um sítio/lugar para intervir em concordância com as competências de um licenciado em arquitectura paisagista.

Exercício na Abegoaria. Observar a paisagem como um espaço cénico, estruturando as escalas: humana, arquitectónica e paisagem.

Finalização da 1ª Avaliação Periódica dos Cadernos Paisagem. Finalização do exercício "Anfiteatro de Pedra". Desenhar ocupando duas páginas do Caderno (num formato A3). 1 - Captar o equilíbrio paisagem/arquitectura/figura humana e o entendimento da estrutura reguladora do anfiteatro.

Primeira Avaliação Periódica individual dos Cadernos Paisagem. No Caderno captar a harmonia entre arquitectura/figura humana/paisagem na leitura e representação gráfica do Anfiteatro de Pedra.

Desenho de observação e representação do espaço exterior (Anfiteatro de Pedra) procurando captar graficamente, como um todo, o espaço/arquitectura/paisagem como extensão mental/visual do nosso corpo. 

Conclusão do exercício de observação/representação: no exterior deste edifício (AA's) produzir três vistas. 1 - Este/Oeste, Oeste/Este, e Norte/Sul.

Continuação da leitura comentada aos resultados obtidos até à data. Exercício de observação/representação: no exterior deste edifício (AA's) produzir três vistas. 1 - Este/Oeste, Oeste/Este, e Norte/Sul. 

Leitura comentada (individual) dos trabalhos realizados na aula anterior. Exercício Diagnóstico para aferir níveis de conhecimento. Neste dedifício produzir desenhos de fragmentos de arquitectura interior. 2 a 3 desenhos variando instrumentos de registo.

Exercício Diagnóstico para aferir níveis de conhecimento. Desenho de representação com três temas de escalas distintas. 1 - Escala da flor/fruto. 2 - Escala da árvore. 3 - Escala da paisagem.

Aula de apresentação: Fundamentos da Unidade Curricular; Programa; Metodologia das Aulas; Modo e datas das avaliações periódicas. Material a adquirir.