Discussao critica dos programas de intervencao elaborados pelos alunos  para a circular ferroviaria de Alcantara ao Oriente com cada grupo de trabalho. Seleccao de objectivos a cumprir na avaliacao final do projecto a decorrer durante a fase de exames. 

Discussão sobre o trabalho pratico de cada grupo. Estabelecimento de algumas analogias com os projectos visitados em Berlim e aprofundados ao longo do semestre . Preparacºao da aoresentacáo da fase de programa de intervencão

Continuacao do acompanhamnto dos alunos, por grupos ,no desenvolvimento do programa de intervencão . Selecao de espaços objectos de propostas mais detalhadas .

Apresentaçao de trabalho teórico  elaborado por um grupo de alunos sobre a temática " Margens Urbanas ". Os alunos investigaram o projecto de Arquitectura Paisagista da autoria do Atelier West 8 - Adrian Geuze- no Toronto Center Harbour  project

Continuação da discussao critica de projectos contemporaneos . 

Lançamento dos objectivos da fase de elaboracao de programa propositivo para a circular ferroviaria de Lisboa  -  de Alcantara à Estacao do Oriente. Discussao com os  diferentes grupos de trabalho 

Apresentaçao de trabalho teórico  elaborado por um grupo de alunos sobre a temática " Margens Urbanas ". Os alunos investigaram o projecto de Arquitectura Paisagista de Michele Desvigne desenvolvido com o arquitecto Normen Foster - Vieux Port de Marseille 

 A reconfiguraçao da Cidade de Marseilha em funçao da estratégia projectual do Porto . Rede de infraestruturas, percursos culturais . 

Apresentacao por grupos do trbalho desenvolvido por cada grupo de alunos e sua contraposilai e discussao critica. Leitura transversal das diferentes metodologias seguidas pelos alunos 

 Continuação da discussao critica de projectos contemporaneos .

Apresentaçao de trabalho teórico  elaborado por um grupo de alunos sobre a temática " Brown fields wn Fields ".  . Os alunos investigaram o projecto de Arquitectura Paisagista da autoria do Atelier Loidl , GLEISDREIECK   PARK  que tiveram oportunidade de vsitar durante a viagem de estudo no inicio do semestre . 

Metodologia de abordagem  de um parque instalado sobre uma antiga infraestrutura ferroviaria . As suas implicaçoes  no programa prepositivo.

O processo de construcão do parque  e de faseamento da obra. Reflexão pública sobre a proposta de  elaboraçao do parque e durante o processo da sua construcão   

Acompanhamento do trabalho dos alunos por grupos. Inicio de sistematizacão de informacão 

Apresentaçao de trabalho teórico  elaborado por um grupo de alunos sobre a temática "  Espaço em Espera " . Os alunos investigaram o projecto de Arquitectura Paisagista do Aeroporto de Tempelhof  em Berlim, desactivado. Discussão critica sobre os concurso publico internacional para um parque urbano. . Contraposiçao das diferentes metodologias de abordagem e suas implicaçoes  no programa prepositivo. . Discussao  participada pelos cidadãos . Actual utilizacao do espaço .  

Discussão da continuidade da metodologia de abordagem com cada grupo . A recolha e estruturaçao de informação. 

 de alunos sobre a temática " Construção da Paisagem" tema B , desenvolvido pelos alunos após aprofundamento de bibliografia seleccionada.

Concretizaçoes contemporaneas , metodologias  e processos subjacentes, a ecologia integrativa, a embricacao de escalas local e territorial. 

 Lancamento dos objectivos da fase de investigacao e analise . Definicao de metodologias de trabalho para cada grupo. 

Apresentaçao de trabalho teórico  sobre a temática " Construção da Paisagem" , desenvolvido pelos alunos após aprofundamento de bibliografia seleccionada.

.Os processos da paisagem como suporte da sua construção . A condicao do sitio como activador da sua projectacão e construcão 

 1º apresentação  de trabalho correspondente á fase de percepçao do espaço 

 Discussao critica, com cada grupo de trabalho, sobre a circular ferroviaria e paisagem envolvente 

A organizaçao matricial da paisagem . paisagem enquanto sistema. A agua enquanto elemento crucial na organica e desempanho da paisagem . Registos aparentes e registos ocultos do desempenho da água na paisagem. Paisagem enquanto processo onde se crusam, no mesmo plano, e de forma interdependente as  dinamicas naturais e antropicas .  

Continuidade de trabalho para preparação 1º apresentação 

 Acompanhamento dos grupos de trabalho . Definicao trabalho a apresentar , por cada grupo

Apresentaçao de trabalho teórico  sobre a temática "Representação da Paisagem ", desenvolvido pelos alunos após aprofundamento de bibliografia seleccionada. A representaçao como processo imaginativo crucial na fixaçao de informaçao, estruturaçao e  descodificação da paisagem.  Discussao crítica  sobre os conceitosapresentados e referencias de trabalho de arquitectos paisagistas e arquitectos-   os diagramas e os sistemas notacionais . outras metodologias de representação -  mapping , layering, rysome  drifting 

Continuidade de trabalho e acompanhamento dos alunos por grupos 

A Paisagem como Sítio e Lugar   (5/14)

SITIO E LUGAR conceitos base no processo de percepção conhecimento e construção da paisagem. A dinamica  e dinâmicas da paisagem . A construçao de uma ideia de paisagem e suas reprecurçao no processo da sua  recreaçao e construção .

Definição de suporte cartográfico e metodologia de abordagem ao projecto , destacando a metodologia de abordagem  a seguir , para cada um dos grupos de trabalho.

Registo de informação e discussão critica sobre as primeiras impressões sobre a circular ferroviária de Alcântara a oriente.  

A percepçao da paisagem enquanto momento único  na  percepção das qualidades do sítio. A percepção do Espaço / Paisagem a partir de uma experiência supramodal .  Paisagem enquanto  ocorrencia espacio temporal . investigacao realisada pelos alunos , apresentacao e discussao critica 

Inicio da fse de percepçao do espaço . definicao de metodologias de trabalho para cada um dos grupos de alunos. 

A teoria de Arquitectura Paisagista enquanto campo do conhecimento. Revisão cronológica e conceptual da definição da disciplina de Arquitectura paisagista e enquanto  enquanto registo do desempenho profissional.

Relação entre suporte conceptual e teórico e a actuação  profissional do arquitecto paisagista  no processo  construção da paisagem . 

Continuacao da visita de estudo realisada  de 16 a 21 de Setembro . Seleccao de espaços comtemporaneos alvo de intervencao e de Concursos de Arquitectura Paisagista para visitas no local. Os alunos irao investigar com mais detalhe os espaços visitados , ao longo do semestre bem como desenvolver um projecto /programa para um espaço da natureza similar em Lisboa- Circular ferroviaria 

Viagem de Estudo a Berlim. Seleccao de obras de arquitectura e arquitectura paisagista as quais se enquadram no ambito das tematicas teõricas a abordar durante o semestre -metodologia de abordagem ao projecto de arquitectura paisagista 

Preparacão da visita de estudo a realisar a Berlim. Organizacao da viagem ,itenerario e tematicas focadas. Passagem de um filme sobre Berlim the walter ruttmann - Symphony of a Metropolis como forma de abordagem ás caracteristicas da sua paisagem urbana . 

Definiçao de programa e objectivos a desenvolver ao longo dos semestre 

Definiçao de bibliografia  geral de apoio e bibliografia especifica para suporte da investigaçao a desenvolver pelos alunos sobre temáticas selecionadas

Defeniçao de tematicas de trabalho e seleeccao de grupos de trabalho de acordo coom interesse manifefestado pelos alunos- Percepçao do espaço/ paisagem; Representaçao da Paisagem; Construçao da Paisagem ( temática A) ; Contruçao da Paisagem ( temática B)

Organizaçao da visita de estudo a realisar à area de projecto - a desenvolver ao nível metodológico e programático nas aulas práticas