4ª Avaliação periódica dos Cadernos Paisagem (continuação). Continuação do trabalho iniciado na aula anterior. Preparação da calendarização dos trabalhos com vista à entrega final.

4ª Avaliação periódica dos Cadernos Paisagem (continuação). Continuação do trabalho iniciado na aula anterior. Preparação da calendarização dos trabalhos com vista à entrega final.

4ª Avaliação periódica dos Cadernos Paisagem.  A partir das vistas deste edifício (AA) representar graficamente fragmentos de paisagem que incluam vegetação e construção/arquitectura.

4ª Avaliação periódica dos Cadernos Paisagem.  A partir das vistas deste edifício (AA) representar graficamente fragmentos de paisagem que incluam vegetação e construção/arquitectura.

Ponto de Situação. Leitura crítica do trabalho realizado ao longo das aulas anteriores, na perspectiva de acautelar a apresentação do Projecto Paisagem.

Ponto de Situação. Leitura crítica do trabalho realizado ao longo das aulas anteriores, na perspectiva de acautelar a apresentação do Projecto Paisagem.

A partir do panejamento enquanto simulacro de Paisagem, apresentação de ideias para projecto de Arquitectura Paisagista e/ou LandArt.

A partir do panejamento enquanto simulacro de Paisagem, apresentação de ideias para projecto de Arquitectura Paisagista e/ou LandArt.

Acompanhamento dos Cadernos Paisagem. Intervenção na Tapada: Sítio, vistas, material vegetal, árvores (representação/apresentação), modelação do terreno/panejamento, proposta e esquiços.

Acompanhamento dos Cadernos Paisagem. Intervenção na Tapada: Sítio, vistas, material vegetal, árvores (representação/apresentação), modelação do terreno/panejamento, proposta e esquiços.

Finalização das avaliações. Representação gráfica do espaço que medeia entre o edifício AA e a frente urbana: Vinha Nova.

Finalização das avaliações. Representação gráfica do espaço que medeia entre o edifício AA e a frente urbana: Vinha Nova.

3ª avaliação periódica dos Cadernos Paisagem (continuação). Representação linear das estufas (continuação). Intervenção na Tapada: apresentar/esquiçar ideias no Caderno Paisagem.

3ª avaliação periódica dos Cadernos Paisagem (continuação). Representação linear das estufas (continuação). Intervenção na Tapada: apresentar/esquiçar ideias no Caderno Paisagem.

3ª avaliação periódica dos Cadernos Paisagem. Representação linear das estufas: 1- Entender o território e os seus limites. 2- Implantação das estruturas/estufas. 3 - Construir o desenho.

3ª avaliação periódica dos Cadernos Paisagem. Representação linear das estufas: 1- Entender o território e os seus limites. 2- Implantação das estruturas/estufas. 3 - Construir o desenho.

Estado das Artes (ponto de situação). Intervenção na Tapada: 1 - análise, representação/apresentação. 2 - Representação das "vistas grandes". 3 - Panejamento + cubos: ideias/projecto a partir do simulacro de paisagem. 4 - cubos: espaço contido/espaço gerado.

Estado das Artes (ponto de situação). Intervenção na Tapada: 1 - análise, representação/apresentação. 2 - Representação das "vistas grandes". 3 - Panejamento + cubos: ideias/projecto a partir do simulacro de paisagem. 4 - cubos: espaço contido/espaço gerado.

Espaço contido e espaço gerado, a partir de uma composição com dois cubos complanares. 1 - consciência/leitura da composição no plano. 2 - Linhas puxadas estruturam a composição a partir da base (território). 3 - Apresentar espaço/volume gerado.

Espaço contido e espaço gerado, a partir de uma composição com dois cubos complanares. 1 - consciência/leitura da composição no plano. 2 - Linhas puxadas estruturam a composição a partir da base (território). 3 - Apresentar espaço/volume gerado.

Representação/Apresentação de paisagem (Grandes vistas da Tapada). Vinhas 1 e 2; Terra Grande, da Lagoa Branca à Serra da Arrábida. Na representação de paisagem o importante são as escalas: da dimensão, da cor e da definição.

Representação/Apresentação de paisagem (Grandes vistas da Tapada). Vinhas 1 e 2; Terra Grande, da Lagoa Branca à Serra da Arrábida. Na representação de paisagem o importante são as escalas: da dimensão, da cor e da definição.

Acompanhamento dos Cadernos Paisagem. Intervenção na Tapada. Com os dados/informação disponíveis acerca do local de intervenção fazer desenhos de ante-visão/imaginação da ideia/projecto de intervenção.

Acompanhamento dos Cadernos Paisagem. Intervenção na Tapada. Com os dados/informação disponíveis acerca do local de intervenção fazer desenhos de ante-visão/imaginação da ideia/projecto de intervenção.

Representação/Apresentação: Intervenção na Tapada - consciência espacial do lugar de intervenção. A síntese do espaço resultado da configuração e presenças existentes no lugar.

Representação/Apresentação: Intervenção na Tapada - consciência espacial do lugar de intervenção. A síntese do espaço resultado da configuração e presenças existentes no lugar.

Intervenção na Tapada (continuação): vistas "in/out" N, S, E, W. Modelação do terreno/morfologia como panejamento. Árvores: representação-modo universal; apresentação-modo/síntese individual.

Intervenção na Tapada (continuação): vistas "in/out" N, S, E, W. Modelação do terreno/morfologia como panejamento. Árvores: representação-modo universal; apresentação-modo/síntese individual.

Intervenção na Tapada: vistas "in/out" N, S, E, W. Modelação do terreno/morfologia como panejamento. Árvores: representação-modo universal; apresentação-modo/síntese individual.

Intervenção na Tapada: vistas "in/out" N, S, E, W. Modelação do terreno/morfologia como panejamento. Árvores: representação-modo universal; apresentação-modo/síntese individual.

2ª Avaliação periódica dos Cadernos Paisagem. 1 - Vista: da Vinha à outra costa; 2- Representação de panejamento enquanto simulacro de paisagem. 

2ª Avaliação periódica dos Cadernos Paisagem. 1 - Vista: da Vinha à outra costa; 2- Representação de panejamento enquanto simulacro de paisagem. 

Ponto de situação antes da avaliação. Representação de paisagem em profundidade: a Vinha a partir das vistas deste edifício (AA). Consciência do espaço/volume entre o observador e o limite do visível: os perfis intermédios.

Ponto de situação antes da avaliação. Representação de paisagem em profundidade: a Vinha a partir das vistas deste edifício (AA). Consciência do espaço/volume entre o observador e o limite do visível: os perfis intermédios.

Espécies arbóreas relevantes: Representar graficamente as árvores mais importantes no local de intervenção. 1 - Modo livre. 2 - Modo descritivo/analítico: registo linear dos contornos tácteis. 

Espécies arbóreas relevantes: Representar graficamente as árvores mais importantes no local de intervenção. 1 - Modo livre. 2 - Modo descritivo/analítico: registo linear dos contornos tácteis. 

Intervenção na Tapada - Sítio/Terreno da intervenção; Imagens GoogleEarth; vistas "inside/out" e "outside/in"; Identificação e registos gráficos das espécies vegetais predominantes. Potencialidade do lugar.

Intervenção na Tapada - Sítio/Terreno da intervenção; Imagens GoogleEarth; vistas "inside/out" e "outside/in"; Identificação e registos gráficos das espécies vegetais predominantes. Potencialidade do lugar.

"A Paisagem é em profundidade". Representação gráfica do mesmo espaço frente à Abegoaria. Novos enquadramentos; diferentes instrumentos de registo. Leitura do lugar e processo de registo faseado como um projecto de paisagem.

"A Paisagem é em profundidade". Representação gráfica do mesmo espaço frente à Abegoaria. Novos enquadramentos; diferentes instrumentos de registo. Leitura do lugar e processo de registo faseado como um projecto de paisagem.

"A Paisagem é em profundidade": Desenhos de representação de Espaço/Paisagem: Jardim com árvores frente à Abegoaria. 1 - Escolha do enquadramentos. 2 - Noção de Plano/Território. 3 - Construção arquitectónica da Paisagem. 

"A Paisagem é em profundidade": Desenhos de representação de Espaço/Paisagem: Jardim com árvores frente à Abegoaria. 1 - Escolha do enquadramentos. 2 - Noção de Plano/Território. 3 - Construção arquitectónica da Paisagem. 

Exercício da Intervenção na Tapada: Continuação da representação gráfica das vistas "inside/out" N, S, E, W. 

Exercício da Intervenção na Tapada: Continuação da representação gráfica das vistas "inside/out" N, S, E, W. 

Continuação das avaliações periódicas. No Caderno A4: 1 - realizar desenhos da transição interior/exterior, utilizando as janelas como referente da ortogonalidade. 2 - No sítio da "intervenção na Tapada" representar as vistas "inside/out" N, S, E, W.

Continuação das avaliações periódicas. No Caderno A4: 1 - realizar desenhos da transição interior/exterior, utilizando as janelas como referente da ortogonalidade. 2 - No sítio da "intervenção na Tapada" representar as vistas "inside/out" N, S, E, W.

Primeira Avaliação Periódica individual dos Cadernos Paisagem. No Sketchbook A4 fazer desenhos do exterior utilizando as janelas do edifício para enquadramento. Relacionar forma e proporção das janelas com a forma e proporção do exterior.

Primeira Avaliação Periódica individual dos Cadernos Paisagem. No Sketchbook A4 fazer desenhos do exterior utilizando as janelas do edifício para enquadramento. Relacionar forma e proporção das janelas com a forma e proporção do exterior.

Exercício Diagnóstico (Continuação): Continuação da procura de zona de intervenção na Tapada, futuro local de desenvolvimento de projecto.

Exercício Diagnóstico (Continuação): Continuação da procura de zona de intervenção na Tapada, futuro local de desenvolvimento de projecto.

Exercício Diagnóstico (Continuação): Leitura crítica dos resultados realizados na aula anterior. No Caderno Paisagem fazer representações de fragmentos de paisagem que incluam vegetação e construção. Procura de local, na Tapada, para intervenção no âmbito do exercício semestral.

Exercício Diagnóstico (Continuação): Leitura crítica dos resultados realizados na aula anterior. No Caderno Paisagem fazer representações de fragmentos de paisagem que incluam vegetação e construção. Procura de local, na Tapada, para intervenção no âmbito do exercício semestral.

Exercício Diagnóstico para aferir níveis de conhecimento. De livre escolha, seleccionar um fragmento de paisagem e/ou arquitectura e fazer graficamente a sua representação em consonância com as suas aptidões, em modo de expressão livre.

Exercício Diagnóstico para aferir níveis de conhecimento. De livre escolha, seleccionar um fragmento de paisagem e/ou arquitectura e fazer graficamente a sua representação em consonância com as suas aptidões, em modo de expressão livre.

Aula de apresentação: Fundamentos da Unidade Curricular; Metodologia das Aulas; Modo e datas das avaliações periódicas.

Aula de apresentação: Fundamentos da Unidade Curricular; Metodologia das Aulas; Modo e datas das avaliações periódicas.