Síntese: sistemas rurais e desenvolvimento

Síntese:

a noção de sistema rural;

balanço dos trabalhos relativos ao temas “Da agricultura ao rural” e “Rural e desenvolvimento”;

balanço e visionamento do conjunto dos slides dos alunos em torno do “Um rural sem território”

Inquérito aos alunos sobre os conteúdos programáticos e sobre as metodologias utilizadas na disciplina

2. Sistemas rurais e condicionantes do meio

Continuação da apresentação de estudos de caso do Tema 2 pelos grupos de alunos: (3) Vikings na Gronelândia, (4) Colapsos dos Maias, (5) Ilhas Pitcairn e Henderson, (9) Haiti / República Dominicana

Síntese: O debate sobre a relação entre os sistemas rurais e o meio; motivos que levam as sociedades a tomar decisões catastróficas; a questão da sustentabilidade e do desenvolvimento sustentável. As sociedades do passado e os desafios às sociedades actuais: escala dos impactos ambientais e acção colectiva; diferenciação perante a vulnerabilidade aos problemas ambientais; população, alimentação e liberdade.

1. Da agricultura ao rural. A noção de sistema rural

Análise do espaço rural: o Rural

Origem e delimitação da noção de rural; Tipologia de zonas rurais; Dinâmicas populacionais no, do e para o rural; Peso social e simbólico da agricultura (hortejos, identidades e herança rural); Participação, confiança e expectativas dos residentes em face do desenvolvimento; Interlocutores no espaço rural.

Discussão de conceitos (rural) com vista à elaboração de ficha de leitura do texto “Um rural sem território”, para posterior realização do ensaio visual: a dissociação entre o rural e a agricultura em Domingos (2012), “Vida no campo”

2. Sistemas rurais e condicionantes do meio

“Como as sociedades escolhem o fracasso ou o sucesso” (Diamond) – Apresentação de estudos de caso do Tema 2 pelos grupos de alunos: (1) Anasazi e os seus vizinhos, (2) Ilha da Páscoa, (6) Austrália, (7) Ruanda, e (8) China.

1. Da agricultura ao rural. A noção de sistema rural

Análise do espaço rural: Agricultura (conclusão)

Noções e conceitos: emprego agrícola (tempo parcial e tempo completo, profissionalização do trabalho); modelo tecnológico (revoluções agrícolas, modernização, intensificação; eficiência energética); ajustamento estrutural (concentração das explorações, aumento da dimensão ou escala); estruturas agrárias (diferenciação na UE, PD versus PED).

Apontamento metodológico com vista à preparação do ensaio visual em torno do texto “Um rural sem território”: etapas na realização de um trabalho; delimitação do objectivo e revisão bibliográfica; identificação da questão ou hipótese; conceitos e esquemas interpretativos; abordagem analítica e normativa.

Analítico / normativo – identificação em excertos do livro de Pinto el al. (2013), “Livro verde dos montados”

1. Da agricultura ao rural. A noção de sistema rural

Análise do espaço rural: Agricultura

Noções e conceitos:

modelo tecnológico (revoluções agrícolas, modernização, intensificação; eficiência energética);

tecnologia tradicional: diversidade regional de práticas, as condições de trabalho da população rural, ligação da população ao território.

Visita ao Museu Nacional de Etnologia – O percurso do museu, da etnografia portuguesa e da sua produção documental; apresentação do catálogo organizado por Brito, Baptista e Pereira (1996), “O Vôo do arado”. Visita guiada às, Galerias da Vida Rural, com passagem pela galeria das Artes e Ofícios. Visionamento de filmes de época sobre trabalho agrícola e as artes de pesca.

1. Da agricultura ao rural. A noção de sistema rural

Análise do espaço rural: Incultos, Floresta. Noções e conceitos: transição florestal, fronteira e abandono agrícolas, relação incultos-agricultura e floresta-agricultura, funções dos incultos e da floresta, tipos de propriedade florestal.

2. Sistemas rurais e condicionantes do meio

A relação entre os sistemas rurais e o meio (selecção pelos grupos de alunos dos estudos de caso relativos ao Tema 2)

“Como as sociedades escolhem o fracasso ou o sucesso” (Diamond, 2008) – Apresentação da grelha de leitura para os estudos de caso – trabalhos de grupo do Tema 2. Noção de dilema social, dilema dos bens de acesso livre e dos bens públicos.

Apresentação dos conteúdos programáticos, das normas de avaliação da disciplina, do esquema de funcionamento das aulas (elaboração e apresentação de trabalhos práticos, fichas de leitura), da bibliografia aconselhada e do material pedagógico de apoio às aulas

1. Da agricultura ao rural. A noção de sistema rural

Introdução: princípios metodológicos. Ocupação do espaço: escalas de leitura, construção social das categorias, comparação de fontes.