Sumários
Proteção Química - aula prática 1
11 Março 2026, 15:00 • Gonçalo Nuno Abraços Henriques Gomes Duarte
Preenchimento da ficha de trabalho 1, com recurso ao SIFITO e às aplicações do IRAC. Exemplos reais e discussão sobre os mesmos.
Proteção Química - aula prática 1
11 Março 2026, 11:15 • Gonçalo Nuno Abraços Henriques Gomes Duarte
Preenchimento da ficha de trabalho 1, com recurso ao SIFITO e às aplicações do IRAC. Exemplos reais e discussão sobre os mesmos.
Proteção Química - aula 1
11 Março 2026, 09:00 • Gonçalo Nuno Abraços Henriques Gomes Duarte
Conceito
de produtos fitofarmacêutico, pesticida, biocidas, bioestimulante.
Classificação
de produtos fitofarmacêuticos de acordo com a sua função.
Composição
e formulação de um produto fitofarmacêutico.
Informações
no rótulo.
Tipos
de mobilidade na planta e via de penetração no organismo alvo.
Modos
de ação e gestão de resistências, exemplo da classificação IRAC/HRAC/FRAC.
Exemplos
de inseticidas/acaricidas, fungicidas, herbicidas, nematodicidas, moluscicidas,
atrativos (confusão sexual e atração e morte).
Conceito
de limite máximo de resíduos, intervalo de segurança, intervalo de reentrada e
intervalo para largada.
Aula prática 3_ Meios de proteção biotécnicos
4 Março 2026, 15:00 • Elsa Maria Borges da Silva
Esta aula compreendeu a observação de diferentes tipos de feromonas e de armadilhas para as finalidades de monitorização das populações (eg, deteção, quantificação) e/ou de redução das populações (eg, captura em massa, confusão sexual, atração e morte). Para o efeito foram instalados vários tipos de difusores e armadilhas nos pomares (citrinos, ameixeiras, pomóideas), vinha e sebe do buxo para algumas espécies de insetos (Ceratitis capitata (Wiedemann), (Diptera, Tephritidae), Cydalima perspectalis (Walker) (Lepidoptera, Crambidae), Cydia pomonella (L.) (Lepidoptera, Tortricidae), Eupoecilia ambiguella (Hübner) (Lepidoptera, Tortricidae), Lobesia botrana (Denis & Schiffermüller) (Lepidoptera, Tortricidae), Phyllocnistis citrella Stainton (Lepidoptera, Gracillariidae), Planococcus citri (Risso) (Hemiptera, Pseudococcidae), Planococcus ficus (Signoret) (Hemiptera, Pseudococcidae), Zeuzera pyrina (L.) (Lepidoptera, Cossidae)). Foram abordados os cuidados a ter aquando da preparação e instalação das armadilhas nas parcelas.
No caso da traça-do-buxo, foi abordado a aplicabilidade do método de confusão sexual em sebe de buxo para a redução das populações deste lepidóptero; a aplicação apenas irá realizar-se antes do voo dos adultos da 1ª geração (início - meados de abril), em data a anunciar para os estudantes participarem na instalação.
No final da aula, os alunos responderam a questionário para comprovar a assiduidade durante toda a aula.
Aula prática 3_ Meios de proteção biotécnicos
4 Março 2026, 11:15 • Elsa Maria Borges da Silva
Esta aula compreendeu a observação de diferentes tipos de feromonas e de armadilhas para as finalidades de monitorização das populações (eg, deteção, quantificação) e/ou de redução das populações (eg, captura em massa, confusão sexual, atração e morte). Para o efeito foram instalados vários tipos de difusores e armadilhas nos pomares (citrinos, ameixeiras, pomóideas), vinha e sebe do buxo para algumas espécies de insetos (Ceratitis capitata (Wiedemann), (Diptera, Tephritidae), Cydalima perspectalis (Walker) (Lepidoptera, Crambidae), Cydia pomonella (L.) (Lepidoptera, Tortricidae), Eupoecilia ambiguella (Hübner) (Lepidoptera, Tortricidae), Lobesia botrana (Denis & Schiffermüller) (Lepidoptera, Tortricidae), Phyllocnistis citrella Stainton (Lepidoptera, Gracillariidae), Planococcus citri (Risso) (Hemiptera, Pseudococcidae), Planococcus ficus (Signoret) (Hemiptera, Pseudococcidae), Zeuzera pyrina (L.) (Lepidoptera, Cossidae)). Foram abordados os cuidados a ter aquando da preparação e instalação das armadilhas nas parcelas.
No caso da traça-do-buxo, foi abordado a aplicabilidade do método de confusão sexual em sebe de buxo para a redução das populações deste lepidóptero; a aplicação apenas irá realizar-se antes do voo dos adultos da 1ª geração (início - meados de abril), em data a anunciar para os estudantes participarem na instalação.
No final da aula, os alunos responderam a questionário para comprovar a assiduidade durante toda a aula.