Análise de conflitos de uso da terra e conservação da natureza em sistemas agrícolas da Guiné-Bissau - discussão de resultados

2º teste de avaliação

Análise de conflitos de uso da terra e conservação da natureza em sistemas agrícolas da Guiné-Bissau - discussão de resultadps

Análise de conflitos de uso da terra e conservação da natureza em sistemas agrícolas da Guiné-Bissau - discussão de resultados

Análise de conflitos de uso da terra e conservação da natureza em sistemas agrícolas da Guiné-Bissau - discussão de resultados

Análise de conflitos de uso da terra e conservação da natureza em sistemas agrícolas da Guiné-Bissau - discussão de resultados

Análise de conflitos de uso da terra e conservação da natureza em sistemas agrícolas da Guiné-Bissau - discussão de resultados

Análise de conflitos de uso da terra e conservação da natureza em sistemas agrícolas da Guiné-Bissau - discussão de resultados

Análise de conflitos de uso da terra e conservação da natureza em sistemas agrícolas da Guiné-Bissau - discussão de resultados

Análise de conflitos de uso da terra e conservação da natureza em sistemas agrícolas da Guiné-Bissau - apresentação

Cadeias e teias tróficas, no presente e no passado. Produtividade primária e secundária. Papel dos decompositores e omnívoros

Análise de conflitos de uso da terra e conservação da natureza em sistemas agrícolas da Guiné-Bissau - apresentação do problema

Análise de conflitos de uso da terra e conservação da natureza em sistemas agrícolas da Guiné-Bissau - apresentação do problema

Análise de conflitos de uso da terra e conservação da natureza em sistemas agrícolas da Guiné-Bissau - apresentação do problema

Análise de conflitos de uso da terra e conservação da natureza em sistemas agrícolas da Guiné-Bissau - apresentação do problema

Análise de conflitos de uso da terra e conservação da natureza em sistemas agrícolas da Guiné-Bissau - apresentação do problema

Análise de conflitos de uso da terra e conservação da natureza em sistemas agrícolas da Guiné-Bissau - apresentação do problema

Análise de conflitos de uso da terra e conservação da natureza em sistemas agrícolas da Guiné-Bissau - apresentação do problema

Análise de conflitos de uso da terra e conservação da natureza em sistemas agrícolas da Guiné-Bissau - apresentação do problema

 Aula de campo recolha de amostras- Eira velha  - segunda recolha de amostras para aula pratica

Apresentação de conceitos teóricos centrais em Socio-Ecologia, como os de
Ecologia Humana e Ecologia Política. Apresentação das narrativas
convencionais de análise do problema da desflorestação nos trópicos, que
sobrevalorizam o impacte negativo do crescimento populacional e da
agricultura itinerante e das soluções convencionais adoptadas. Discussão
sobre as múltiplas definições de agricultura itinerante e sobre as inúmeras
variáveis que a caracterizam para além da duração do pousio.  Apresentação
das vantagens do uso do fogo em agricultura itinerante e dos diversos
objecctivos das queimadas agrícolas e não agrícolas tropicais.

Aula de campo recolha de amostras - Eira velha  - segunda recolha de amostras para aula pratica

Aula de campo recolha de amostras - Eira velha  - segunda recolha de amostras para aula pratica

 Aula de campo recolha de amostras- Eira velha  - segunda recolha de amostras para aula pratica

Aula de campo recolha de amostras - Eira velha  - segunda recolha de amostras para aula pratica

Aula de campo recolha de amostras - Eira velha  - segunda recolha de amostras para aula pratica

Aula de campo recolha de amostras - Eira velha  - segunda recolha de amostras para aula pratica

Metaestabilidade e perturbação intermédia. Exemplos e conseuências

Aula de campo recolha de amostras - Eira velha  - segunda recolha de amostras para aula pratica

Realização de exercícios práticos sobre armazenamento de carbono no solo (horizontes minerais e orgânicos) e na biomassa (órgãos aéreos e subterrâneos). Exercícios práticos sobre emissão e sequestro de carbono, discussão das diferenças de distribuição de C entre distintos biomas e entre povoamentos florestais de diversa constituição e/ou idade. Esclarecimento de dúvidas relativas aos trabalhos de grupo.

Conceitos. Principios. Aplicações

Realização de exercícios práticos sobre armazenamento de carbono no solo (horizontes minerais e orgânicos) e na biomassa (órgãos aéreos e subterrâneos). Exercícios práticos sobre emissão e sequestro de carbono, discussão das diferenças de distribuição de C entre distintos biomas e entre povoamentos florestais de diversa constituição e/ou idade. Esclarecimento de dúvidas relativas aos trabalhos de grupo.

Realização de exercícios práticos sobre armazenamento de carbono no solo (horizontes minerais e orgânicos) e na biomassa (órgãos aéreos e subterrâneos). Exercícios práticos sobre emissão e sequestro de carbono, discussão das diferenças de distribuição de C entre distintos biomas e entre povoamentos florestais de diversa constituição e/ou idade. Esclarecimento de dúvidas relativas aos trabalhos de grupo.

Realização de exercícios práticos sobre armazenamento de carbono no solo (horizontes minerais e orgânicos) e na biomassa (órgãos aéreos e subterrâneos). Exercícios práticos sobre emissão e sequestro de carbono, discussão das diferenças de distribuição de C entre distintos biomas e entre povoamentos florestais de diversa constituição e/ou idade. Esclarecimento de dúvidas relativas aos trabalhos de grupo.

Realização de exercícios práticos sobre armazenamento de carbono no solo (horizontes minerais e orgânicos) e na biomassa (órgãos aéreos e subterrâneos). Exercícios práticos sobre emissão e sequestro de carbono, discussão das diferenças de distribuição de C entre distintos biomas e entre povoamentos florestais de diversa constituição e/ou idade. Esclarecimento de dúvidas relativas aos trabalhos de grupo.

Realização de exercícios práticos sobre armazenamento de carbono no solo (horizontes minerais e orgânicos) e na biomassa (órgãos aéreos e subterrâneos). Exercícios práticos sobre emissão e sequestro de carbono, discussão das diferenças de distribuição de C entre distintos biomas e entre povoamentos florestais de diversa constituição e/ou idade. Esclarecimento de dúvidas relativas aos trabalhos de grupo.

Realização de exercícios práticos sobre armazenamento de carbono no solo (horizontes minerais e orgânicos) e na biomassa (órgãos aéreos e subterrâneos). Exercícios práticos sobre emissão e sequestro de carbono, discussão das diferenças de distribuição de C entre distintos biomas e entre povoamentos florestais de diversa constituição e/ou idade. Esclarecimento de dúvidas relativas aos trabalhos de grupo.

Variações da estrutura comunitária ao longo do tempo e do espaço, e com o gradiente de recursos (continuação)

Reservatórios e fluxos de carbono nos ecossistemas. Produtividade primária líquida, acumulação de biomassa, produção e decomposição de folhada e distribuição do carbono nos ecossistemas dos principais biomas terrestres. Exemplificação da realização de um balanço de carbono num povoamento florestal.

Esclarecimento de dúvidas relativas aos trabalhos de grupo.

Reservatórios e fluxos de carbono nos ecossistemas. Produtividade primária líquida, acumulação de biomassa, produção e decomposição de folhada e distribuição do carbono nos ecossistemas dos principais biomas terrestres. Exemplificação da realização de um balanço de carbono num povoamento florestal.

Variações da estrutura comunitária ao longo do tempo e do espaço, e com o gradiente de recursos

Reservatórios e fluxos de carbono nos ecossistemas. Produtividade primária líquida, acumulação de biomassa, produção e decomposição de folhada e distribuição do carbono nos ecossistemas dos principais biomas terrestres. Exemplificação da realização de um balanço de carbono num povoamento florestal.

Reservatórios e fluxos de carbono nos ecossistemas. Produtividade primária líquida, acumulação de biomassa, produção e decomposição de folhada e distribuição do carbono nos ecossistemas dos principais biomas terrestres. Exemplificação da realização de um balanço de carbono num povoamento florestal.

Reservatórios e fluxos de carbono nos ecossistemas. Produtividade primária líquida, acumulação de biomassa, produção e decomposição de folhada e distribuição do carbono nos ecossistemas dos principais biomas terrestres. Exemplificação da realização de um balanço de carbono num povoamento florestal.

Reservatórios e fluxos de carbono nos ecossistemas. Produtividade primária líquida, acumulação de biomassa, produção e decomposição de folhada e distribuição do carbono nos ecossistemas dos principais biomas terrestres. Exemplificação da realização de um balanço de carbono num povoamento florestal.

Reservatórios e fluxos de carbono nos ecossistemas. Produtividade primária líquida, acumulação de biomassa, produção e decomposição de folhada e distribuição do carbono nos ecossistemas dos principais biomas terrestres. Exemplificação da realização de um balanço de carbono num povoamento florestal.

(Em substituição da aula de 25/04/2016)

A sessão não se realizou em virtude de os alunos não terem comparecido.

Reservatórios e fluxos de carbono nos ecossistemas. Produtividade primária líquida, acumulação de biomassa, produção e decomposição de folhada e distribuição do carbono nos ecossistemas dos principais biomas terrestres. Exemplificação da realização de um balanço de carbono num povoamento florestal.

(Em substituição da aula de 25/04/2016, feriado)

Feriado

Feriado

Feriado

Apoio ao trabalho de campo sobre quantificação de Biodiversidade

• Delimitação das parcelas de amostragem;
• Identificação das plantas recolhidas.

Apoio ao trabalho de campo sobre quantificação de Biodiversidade

• Delimitação das parcelas de amostragem;
• Identificação das plantas recolhidas.

Apoio ao trabalho de campo sobre quantificação de Biodiversidade

• Delimitação das parcelas de amostragem;
• Identificação das plantas recolhidas.

Apoio ao trabalho de campo sobre quantificação de Biodiversidade

• Delimitação das parcelas de amostragem;
• Identificação das plantas recolhidas.

Apoio ao trabalho de campo sobre quantificação de Biodiversidade

• Delimitação das parcelas de amostragem;
• Identificação das plantas recolhidas.

Apoio ao trabalho de campo sobre quantificação de Biodiversidade

• Delimitação das parcelas de amostragem;
• Identificação das plantas recolhidas.

Apoio ao trabalho de campo sobre quantificação de Biodiversidade

• Delimitação das parcelas de amostragem;
• Identificação das plantas recolhidas.

Apoio ao trabalho de campo sobre quantificação de Biodiversidade

• Delimitação das parcelas de amostragem;
• Identificação das plantas recolhidas.

Composição, forma, estrutura e componentes das comunidades e suas interacções.

Apoio ao trabalho de campo sobre quantificação de Biodiversidade

• Delimitação das parcelas de amostragem;
• Identificação das plantas recolhidas.

A diversidade biológica e sua quantificação

• Apresentação do contexto do estudo;
• Explicação do protocolo do trabalho de campo.

1ª avaliação contínua

A diversidade biológica e sua quantificação

• Apresentação do contexto do estudo;
• Explicação do protocolo do trabalho de campo.

A diversidade biológica e sua quantificação

• Apresentação do contexto do estudo;
• Explicação do protocolo do trabalho de campo.

A diversidade biológica e sua quantificação

• Apresentação do contexto do estudo;
• Explicação do protocolo do trabalho de campo.

A diversidade biológica e sua quantificação

• Apresentação do contexto do estudo;
• Explicação do protocolo do trabalho de campo.

A diversidade biológica e sua quantificação

• Apresentação do contexto do estudo;
• Explicação do protocolo do trabalho de campo.

A diversidade biológica e sua quantificação

• Apresentação do contexto do estudo;
• Explicação do protocolo do trabalho de campo.

Compartimentos ecológicos e fluxos de matéria entre eles. Ciclos biogeoquímicos (continuação)

A diversidade biológica e sua quantificação

• Apresentação do contexto do estudo;
• Explicação do protocolo do trabalho de campo.

Exercício de cálculo de balanços de nutrientes num pinhal com 80 anos e num eucaliptal com 8 anos. Interpretação e discussão dos resultados. Elaboração de um relatório de grupo, com as principais conclusões.

Compartimentos ecológicos e fluxos de matéria entre eles. Ciclos biogeoquímicos (continuação)

Exercício de cálculo de balanços de nutrientes num pinhal com 80 anos e num eucaliptal com 8 anos. Interpretação e discussão dos resultados. Elaboração de um relatório de grupo, com as principais conclusões.

Exercício de cálculo de balanços de nutrientes num pinhal com 80 anos e num eucaliptal com 8 anos. Interpretação e discussão dos resultados. Elaboração de um relatório de grupo, com as principais conclusões.

Exercício de cálculo de balanços de nutrientes num pinhal com 80 anos e num eucaliptal com 8 anos. Interpretação e discussão dos resultados. Elaboração de um relatório de grupo, com as principais conclusões.

Exercício de cálculo de balanços de nutrientes num pinhal com 80 anos e num eucaliptal com 8 anos. Interpretação e discussão dos resultados. Elaboração de um relatório de grupo, com as principais conclusões.

Exercício de cálculo de balanços de nutrientes num pinhal com 80 anos e num eucaliptal com 8 anos. Interpretação e discussão dos resultados. Elaboração de um relatório de grupo, com as principais conclusões.

Docente externo faltou

Compartimentos ecológicos e fluxos de matéria entre eles. Ciclos biogeoquímicos (continuação)

Docente faltou

Apresentação dos princípios básicos para a realização de balanços de entradas e saídas e balanços biogeoquímicos de nutrientes nos ecossistemas. Importância destes balanços na avaliação da sustentabilidade dos sistemas florestais.

Compartimentos ecológicos e fluxos de matéria entre eles. Ciclos biogeoquímicos

Apresentação dos princípios básicos para a realização de balanços de entradas e saídas e balanços biogeoquímicos de nutrientes nos ecossistemas. Importância destes balanços na avaliação da sustentabilidade dos sistemas florestais.

Apresentação dos princípios básicos para a realização de balanços de entradas e saídas e balanços biogeoquímicos de nutrientes nos ecossistemas. Importância destes balanços na avaliação da sustentabilidade dos sistemas florestais.

Apresentação dos princípios básicos para a realização de balanços de entradas e saídas e balanços biogeoquímicos de nutrientes nos ecossistemas. Importância destes balanços na avaliação da sustentabilidade dos sistemas florestais.

Apresentação dos princípios básicos para a realização de balanços de entradas e saídas e balanços biogeoquímicos de nutrientes nos ecossistemas. Importância destes balanços na avaliação da sustentabilidade dos sistemas florestais.

Apresentação dos princípios básicos para a realização de balanços de entradas e saídas e balanços biogeoquímicos de nutrientes nos ecossistemas. Importância destes balanços na avaliação da sustentabilidade dos sistemas florestais.

Ferias

Ferias

Ferias

Ferias

Férias da Páscoa

Ferias

Ferias

Ferias

Ferias

Ferias

Apresentação dos princípios básicos para a realização de balanços de entradas e saídas e balanços biogeoquímicos de nutrientes nos ecossistemas. Importância destes balanços na avaliação da sustentabilidade dos sistemas florestais.

Aplicações da teoria de dinâmica das populações

Controlo de pragas; Gestão de capturas/caça/colheita em populações animais ou vegetais

Apresentação dos princípios básicos para a realização de balanços de entradas e saídas e balanços biogeoquímicos de nutrientes nos ecossistemas. Importância destes balanços na avaliação da sustentabilidade dos sistemas florestais.

Realização do trabalho de grupo. Acompanhamento pelo docente do trabalho de grupo. Discussão sobre dúvidas dos alunos.

Teoria ecológica e gestão de populações

Nicho ecológico; Ciclo biológico; Migração/dispersão; Dinâmica de populações pequenas e conservação de espécies ameaçadas; Alterações climáticas. Exemplos

Realização do trabalho de grupo. Acompanhamento pelo docente do trabalho de grupo. Discussão sobre dúvidas dos alunos.

Realização do trabalho de grupo. Acompanhamento pelo docente do trabalho de grupo. Discussão sobre dúvidas dos alunos.

Realização do trabalho de grupo. Acompanhamento pelo docente do trabalho de grupo. Discussão sobre dúvidas dos alunos.

Realização do trabalho de grupo. Acompanhamento pelo docente do trabalho de grupo. Discussão sobre dúvidas dos alunos.

Realização do trabalho de grupo. Acompanhamento pelo docente do trabalho de grupo. Discussão sobre dúvidas dos alunos.

Realização do trabalho de grupo. Acompanhamento pelo docente do trabalho de grupo. Discussão sobre dúvidas dos alunos.

Escalas em ecologia. Ecologia a diferentes escalas. Interacções entre diferentes escalas de espaço e de tempo.

Realização do trabalho de grupo. Acompanhamento pelo docente do trabalho de grupo. Discussão sobre dúvidas dos alunos.

Aula de campo recolha de amostras- Eira velha  - primeira recolha de amostras para aula pratica

Efeito das predação nas populações. Seletividade do predador, dieta óptima, resposta funcional e numérica dos predadores.

Aula de campo recolha de amostras- Eira velha  - primeira recolha de amostras para aula pratica

Aula de campo recolha de amostras- Eira velha  - primeira recolha de amostras para aula pratica

Aula de campo recolha de amostras- Eira velha  - primeira recolha de amostras para aula pratica

Aula de campo recolha de amostras- Eira velha  - primeira recolha de amostras para aula pratica

Aula de campo recolha de amostras- Eira velha  - primeira recolha de amostras para aula pratica

Aula de campo recolha de amostras- Eira velha  - primeira recolha de amostras para aula pratica

Relações interespecíficas

Por razões inadiáveis, o docente teve de faltar

Introdução teórica do trabalho prático do médulo prático – “identificação de habitat potenciais para animais terrestres”. Início do trabalho prático em grupos.

 Relações interespecífica: competição. Consequências para os indivíduos e populações, modelação.

Introdução teórica do trabalho prático do médulo prático – “identificação de habitat potenciais para animais terrestres”. Início do trabalho prático em grupos.

Introdução teórica do trabalho prático do médulo prático – “identificação de habitat potenciais para animais terrestres”. Início do trabalho prático em grupos.

Introdução teórica do trabalho prático do médulo prático – “identificação de habitat potenciais para animais terrestres”. Início do trabalho prático em grupos.

Introdução teórica do trabalho prático do médulo prático – “identificação de habitat potenciais para animais terrestres”. Início do trabalho prático em grupos.

Introdução teórica do trabalho prático do médulo prático – “identificação de habitat potenciais para animais terrestres”. Início do trabalho prático em grupos.

Introdução teórica do trabalho prático do médulo prático – “identificação de habitat potenciais para animais terrestres”. Início do trabalho prático em grupos.

Crescimento das populações. Modelos de crescimento. Competição intraespecífica. Estratégias r e k.

Introdução teórica do trabalho prático do médulo prático – “identificação de habitat potenciais para animais terrestres”. Início do trabalho prático em grupos.

Trabalho de grupo: aplicações experimental de modelos de captura-recaptura para determinação do tamanho de populações animais.

Ecologia das populações: Ciclos de vida, estrutura etária, pirâmides etárias. Curvas de sobrevivência. Tabelas de vida

Trabalho de grupo: aplicações experimental de modelos de captura-recaptura para determinação do tamanho de populações animais.

Trabalho de grupo: aplicações experimental de modelos de captura-recaptura para determinação do tamanho de populações animais.

Trabalho de grupo: aplicações experimental de modelos de captura-recaptura para determinação do tamanho de populações animais.

Trabalho de grupo: aplicações experimental de modelos de captura-recaptura para determinação do tamanho de populações animais.

Trabalho de grupo: aplicações experimental de modelos de captura-recaptura para determinação do tamanho de populações animais.

Trabalho de grupo: aplicações experimental de modelos de captura-recaptura para determinação do tamanho de populações animais.

Influência dos fatores ambientais, abióticos e bióticos, na ecologia das populações

Trabalho de grupo: aplicações experimental de modelos de captura-recaptura para determinação do tamanho de populações animais.

Etapas para a gestão e ordenamento das populações animais.

Métodos de quantificação de populações animais.

Exercícios de aplicação.

Definição e características das populações.

Etapas para a gestão e ordenamento das populações animais.

Métodos de quantificação de populações animais.

Exercícios de aplicação.

Etapas para a gestão e ordenamento das populações animais.

Métodos de quantificação de populações animais.

Exercícios de aplicação.

Etapas para a gestão e ordenamento das populações animais.

Métodos de quantificação de populações animais.

Exercícios de aplicação.

Etapas para a gestão e ordenamento das populações animais.

Métodos de quantificação de populações animais.

Exercícios de aplicação.

Etapas para a gestão e ordenamento das populações animais.

Métodos de quantificação de populações animais.

Exercícios de aplicação.

Etapas para a gestão e ordenamento das populações animais.

Métodos de quantificação de populações animais.

Exercícios de aplicação.

Introdução à Ecoogia

Regras de funcionamento

Avaliação de conhecimnentos

Apresentação da equipa docente

ApresentaçãoEcologia2016

Etapas para a gestão e ordenamento das populações animais.

Métodos de quantificação de populações animais.

Exercícios de aplicação.