Nesta última semana do semestre as aulas são dedicadas à apresentação e discussão oral dos relatórios do projecto com os alunos

Discussão oral e avaliação dos projectos realizados pelos alunos.

Discussão e avaliação dos trabalhos de grupo.

Discussão e avaliação dos trabalhos.

Discussão e avaliação dos trabalhos de grupo.

Nesta última semana do semestre as aulas são dedicadas à apresentação e discussão oral dos relatórios do projecto com os alunos.

Discussão e avaliação dos trabalhos de 5 grupos.

Representação de imagens multiespectrais.

Índices de vegetação.

Classificação de imagens multiespectrais.

Exercícios.

Referências:

Projecções da teórica: última secção.

Apontamentos e DR: Capítulo 4.

Dados multiespectrais (conclusão):

Construção de pilhas de bandas (stacks) e definição de composições coloridas.

Observação e comparação de assinaturas espectrais de diversos tipos de ocupação do solo.

Cálculo e análise de um índice de vegetação (NDVI).

Estimação da temperatura à superfície a partir da banda térmica do sensor Landsat TM.

Construção de pilhas de bandas (stacks) e definição de composições coloridas. Observação e comparação de assinaturas espectrais de diversos tipos de ocupação do solo. Cálculo e análise de um índice de vegetação (NDVI). Estimação da temperatura à superfície a partir da banda térmica do sensor Landsat TM.

Apoio à realização do projecto do UC.

Dados multiespectrais (conclusão):

Construção de pilhas de bandas (stacks) e definição de composições coloridas.

Observação e comparação de assinaturas espectrais de diversos tipos de ocupação do solo.

Cálculo e análise de um índice de vegetação (NDVI).

Estimação da temperatura à superfície a partir da banda térmica do sensor Landsat TM.

Construção de pilhas de bandas (stacks) e definição de composições coloridas. Observação e comparação de assinaturas espectrais de diversos tipos de ocupação do solo. Cálculo e análise de um índice de vegetação (NDVI). Estimação da temperatura à superfície a partir da banda térmica do sensor Landsat TM.

Apoio à realização do projecto do UC.

Detectores ópticos e térmicos

Resolução espacial, espectral, temporal, radiomátrica e angular

Exercicios

 

Ref:

Projecções da aula: secção de sistema de detecção remota, subsecção sobre sensores passivos

Apontamentos de DR: secções 2.1, 2.2, 2.3

 

Construção de pilhas de bandas (stacks) e definição de composições coloridas.

Observação e comparação de assinaturas espectrais de diversos tipos de ocupação do solo.

Cálculo e análise de um índice de vegetação (NDVI).

Estimação da temperatura à superfície a partir da banda térmica do sensor Landsat TM.

Apoio à realização do projecto do UC.

Sistemas activos  de detecção remota: radar e lidar

Fontes de dados de detecção remota

Ref:

Projecções de DR: Secção de sistemas activos

Apontamentos de DR: secção 2.4

Georeferenciação de imagem (matricial) em QGIS com pontos de controlo.

Introdução à Deteção Remota: bandas de imagens multiespectrais; composições coloridas, histogramas de bandas, correcções radiométricas: conversão de NDs em reflectâncias. Exercício sobre a região do Alqueva.

Introdução à detecção remota: bandas de imagens multiespectrais; composições coloridas, histogramas de bandas, correcções radiométricas: conversão de NDs em reflectâncias.

Apoio na realização do projecto da UC.

Georeferenciação de imagem (matricial) em QGIS com pontos de controlo.

Introdução à Deteção Remota: bandas de imagens multiespectrais; composições coloridas, histogramas de bandas, correcções radiométricas: conversão de NDs em reflectâncias. Exercício sobre a região do Alqueva.

Introdução à detecção remota: bandas de imagens multiespectrais; composições coloridas, histogramas de bandas, correcções radiométricas: conversão de NDs em reflectâncias.

Apoio na realização do projecto da UC.

Pré-processamento de imagens:

• Estimação de reflectâncias da superfície (conclusão), estimação de temperatura da superfície,
• Pré-processamento geométrico: georreferenciação e ortorrectificação de imagens.

Sistemas de Detecção Remota quanto ao tipo de órbita e à fonte de radiação. Resolução espacial.

Exercícios.

Projecções da aula: slides 65 a 104.

Apontamentos de DR: Secções 3.2, 3.3, 2.1 e 2.2

Apoio aos alunos na realização do projecto da UC

Introdução à detecção remota: bandas de imagens multiespectrais; composições coloridas, histogramas de bandas, correcções radiométricas: conversão de NDs em reflectâncias.

Exercício sobre a região do Alqueva

Fundamentos de detecção remota (conclusão): regiões do espectro electromagnético, assinatura espectrais, e efeito da atmosfera.

Pré-processamento de imagens: correcções radiométricas para conversão de números digitais em radiâncias.

Exercícios.

Projecções da aula: slides 29 a 64

Elementos de apoio: Secções 1.4, 1.5, 1.6, e 3.2

Apresentação do trabalho para avaliação. Explicação dos objetivos.

Exercício sobre Sistemas de Referência de Coordenadas (SRC).

Apresentação do projecto. Acompanhamento dos alunos.

Apresentação do trabalho para avaliação. Explicação dos objetivos.

Apresentação do projecto. Acompanhamento dos alunos.

Fundamentos de detecção remota

Projecções da aula: slides  1 a 29

Apontamentos de DR: secções 1.1 a 1.3

Apresentação do projecto; criação do cdg com polígono da área do grupo; acompanhamento dos alunos.

Funcionamento básico do Global Positioning System (GPS):

- triangulação a partir de satélites

- medição rigorosa do tempo e processo de sincronização

- principais fontes de erro e respetivas correções

- recetores diferenciais

Resolução do exercício sobre a Albufeira da Barragem da Apartadura. Cálculo do volume de água armazenado. Comparação do modelo digital de elevações derivado de dados topográficos com altimetria obtida por detecção remota (dados SRTM).

Sistemas de Coordenadas (SCR) em QGIS. SRC do projecto, de "layer" e associada a "shpaefile". Transformação de coordenadas. Parâmetros de transformação de datum. Georeferenciação de imagem (matricial) em QGIS com pontos de controlo.

Resolução de um problema envolvendo MDE e outros dados geográficos. Cálculo de declives em percentagem.

Sistemas de Coordenadas (SCR) em QGIS. SRC do projecto, de "layer" e associada a "shpaefile". Transformação de coordenadas. Parâmetros de transformação de datum. Georeferenciação de imagem (matricial) em QGIS com pontos de controlo.

 

• Aquisição de Informação geográfica:Fotografia aérea; altimetria radar: SRTM; altimetria laser: LIDAR; topometria.

Sistemas de Coordenadas (SCR) em QGIS. SRC do projecto, de "layer" e associada a "shpaefile". Transformação de coordenadas. Parâmetros de transformação de datum. Georeferenciação de imagem (matricial) em QGIS com pontos de controlo.

 

-

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Conjuntos de dados geográficos derivados de um MDE: perfis, hillshade e relief (visualização 3D), declive e orientação de encostas. Cálculo do volume de água armazenado numa albufeira.

Comparação do modelo digital de elevações derivado de dados topográficos com altimetria obtida por detecção remota (dados SRTM).

Conclusão do exercício iniciado na aula anterior.

Conjuntos de dados geográficos derivados de um MDE: perfis, hillshade e relief (visualização 3D), declive e orientação de encostas.

Conjuntos de dados geográficos derivados de um MDE: perfis, hillshade e relief (visualização 3D), declive e orientação de encostas. Cálculo do volume de água armazenado numa albufeira.

Comparação do modelo digital de elevações derivado de dados topográficos com altimetria obtida por detecção remota (dados SRTM).

 

• Cartografia: Transformações de coordenadas. Proj4: sistemas de coordenadas de referência. As séries cartográficas.
• Bibliografia: J. Casaca, J. Matos, M. Baio, 2005. Topografia Geral: Cap.IV – A Cartografia Matemática.  (pp. 145-148; 184-206).

Resolução do exercício sobre a Albufeira da Barragem da Apartadura. Cálculo do volume de água armazenado. Comparação do modelo digital de elevações derivado de dados topográficos com altimetria obtida por detecção remota (dados SRTM).

 

• Cartografia: Projecções cartográficas. Coordenadas rectangulares. Nortes e declinação magnética. Sistemas catográficos usados em Portugal.
• Bibliografia: J. Casaca, J. Matos, M. Baio, 2005. Topografia Geral: Cap.IV – A Cartografia Matemática.  (pp. 145-148; 184-206).

Conclusão do exercício sobre Topografia sobre carta em papel.

Exercício sobre modelos digitais de elevação com QGIS. Construção de um MDE a partir de informação sobre elevação. Interpolação espacial com TIN. Uso de linhas de quebra na construção da TIN. Definição de ensombramento sobre um MDE.

Cálculo de coordenadas, cotas e declives e traçado de festos sobre cartas em papel.

Criação de Modelos Digitais de Elevação (MDE) a apartir de cdg topográficos (pontos cotados, curvas de nível, linhas de água, festos, ...).

Cálculo de coordenadas, cotas e declives, e traçado de festos sobre cartas em papel.

Criação de Modelos Digitais de Elevação (MDE) a apartir de cdg topográficos (pontos cotados, curvas de nível, linhas de água, festos, ...).

Cálculo de coordenadas, cotas e declives e traçado de festos sobre cartas em papel.

Criação de Modelos Digitais de Elevação (MDE) a apartir de cdg topográficos (pontos cotados, curvas de nível, linhas de água, festos, ...).

 

• Cartografia: Modelos da forma da Terra: geóide e elipsóide. Datum geodésico global e datum local. Sistemas de coordenadas geodésicas e rede geodésica. Datum altimétrico, rede altimétrica e modelo do geóide.
• Bibliografia: J. Casaca, J. Matos, M. Baio, 2005. Topografia Geral: Cap.I – A geodesia.  (pp. 19-59). Cap.IV – A Cartografia Matemática.  (pp. 145-148; 184-206).

Conclusão do exercício sobre Topografia sobre carta em papel.

Início do exercício sobre modelos digitais de elevação com QGIS. Construção de um MDE a partir de informação sobre elevação. Interpolação espacial com TIN. Uso de linhas de quebra na construção da TIN. Definição de ensombramento sobre um MDE.

 

• Análise de superfícies raster. (cont.)
• Bibliografia: J. Matos 2001. Fundamentos de Informação Geográfica: Cap.5 – Modelos Matriciais (pp. 115-126).
• Bibliografia: J. Matos 2001. Fundamentos de Informação Geográfica: Cap.6 – Modelos Digitais do Terreno (pp. 133-163).

Conclusão de exercício de edição

Exercício de Topografia sobre carta em papel: distância gráfica, distância natural, escala, equidistância, curvas de nível, pontos cotados, linhas de água e de festo. Medições sobre a carta de distâncias e declives. Elementos estruturais do relevo.

Edição de dados vetoriais em formato shapefile. Criação de um cdg de tipo geométrico polígono. Cálculo de áreas, criação e adição de ficheiros tipo texto (.csv) a um projeto QGIS.

Edição de dados vetoriais em formato shapefile. Criação de um cdg de tipo geométrico polígono. Cálculo de áreas, criação e adição de ficheiros tipo texto (.csv) a um projeto QGIS.

Edição de dados vetoriais em formato shapefile. Criação de um cdg de tipo geométrico polígono. Cálculo de áreas, criação e adição de ficheiros tipo texto (.csv) a um projeto QGIS.

 

• Criação de superfícies raster. Análise de superfícies raster.
• Bibliografia: J. Matos 2001. Fundamentos de Informação Geográfica: Cap.5 – Modelos Matriciais (pp. 115-126).
• Bibliografia: J. Matos 2001. Fundamentos de Informação Geográfica: Cap.6 – Modelos Digitais do Terreno (pp. 133-163).

Conclusão de exercício de edição

Exercício de Topografia sobre carta em papel: distância gráfica, distância natural, escala, equidistância, curvas de nível, pontos cotados, linhas de água e de festo. Medições sobre a carta de distâncias e declives. Elementos estruturais do relevo.

 

•  Modelos digitais do terreno: RASTER
• Bibliografia: J. Casaca, J. Matos, M. Baio, 2005. Topografia Geral: Cap.VI – A representação do relevo (pp. 273-302).
• Bibliografia: J. Matos 2001. Fundamentos de Informação Geográfica: Cap.5 – Modelos Matriciais (pp. 115-126).
• Bibliografia: J. Matos 2001. Fundamentos de Informação Geográfica: Cap.6 – Modelos Digitais do Terreno (pp. 133-163).

Edição de dados vetoriais em formato shapefile. Topologia. Ferramentas de edição de linhas e polígonos. Função de dissolução e de cálculo de comprimentos de linhas. Organização de tabelas de dados.

Edição de dados vetoriais em formato shapefile. Criação de um cdg de tipo geométrico linha. Cálculo de comprimentos de linhas, agregados por valor de um atributo e totais.

Edição de dados vetoriais em formato shapefile. Criação de um cdg de tipo geométrico linha. Cálculo de comprimentos de linhas, agregados por valor de um atributo e totais.

Edição de dados vetoriais em formato shapefile. Criação de um cdg de tipo geométrico linha. Cálculo de comprimentos de linhas, agregados por valor de um atributo e totais.

 

• Modelos digitais do terreno: TIN
• Bibliografia: J. Casaca, J. Matos, M. Baio, 2005. Topografia Geral: Cap.VI – A representação do relevo (pp. 273-302).
• Bibliografia: J. Matos 2001. Fundamentos de Informação Geográfica: Cap.6 – Modelos Digitais do Terreno (pp. 133-163).

Edição de dados vetoriais em formato shapefile. Topologia. Ferramentas de edição de linhas e polígonos. Função de dissolução e de cálculo de comprimentos de linhas. Organização de tabelas de dados.

 

• Representação topográfica do terreno: Representação do relevo por curvas de nível. Medição de distâncias, áreas e volumes em cartas

• Bibliografia: J. Gaspar, 2000. Cartas e Projecções Cartográficas: Cap.5 - Explorar cartas (pp. 151-188).
• Bibliografia: R. Fernando, 2008. Representação topográfica do terreno. Texto de apoio, ISA.

Conclusão do exercício iniciado na aula anterior.

Apresentação do exercício de edição de dados vetoriais.

Exercícios envolvendo dados matriciais: conversão vetorial - raster e vice-versa, reclassificação, sobreposição aritmética e lógica; geração de superfícies contínuas a partir de um conjunto de valores pontuais.

Conclusão

Exercícios envolvendo dados matriciais: conversão vetorial - raster e vice-versa, reclassificação, sobreposição aritmética e lógica; geração de superfícies contínuas a partir de um conjunto de valores pontuais.

Foi realizado o grupo I e as aplicações 1 a 3  do grupo II do enunciado da aula pratica.

Exercícios envolvendo dados matriciais: conversão vetorial - raster e vice-versa, reclassificação, sobreposição aritmética e lógica; geração de superfícies contínuas a partir de um conjunto de valores pontuais.

Conclusão

 

• Representação topográfica do terreno: Projecção topográfica.
• Bibliografia: R. Fernando, 2008. Representação topográfica do terreno. Texto de apoio, ISA.

Exercícios envolvendo dados matriciais: conversão vetorial - raster e vice-versa, reclassificação, sobreposição aritmética e lógica; geração de superfícies contínuas a partir de um conjunto de valores pontuais.

Conclusão do exercício aula04Raster.

Edição de dados em cdg vetoriais (continuação)

• criação de novas features elementares e complexas (anel e multiparte)
• edição de coberturas
• as operações split e merge
• tolerância de snapping e raio de procura

Exercícios envolvendo dados matriciais: conversão vetorial - raster e vice-versa, reclassificação, sobreposição aritmética e lógica; geração de superfícies contínuas a partir de um conjunto de valores pontuais.

Exercícios envolvendo dados matriciais: conversão vetorial - raster e vice-versa, reclassificação, sobreposição aritmética e lógica; geração de superfícies contínuas a partir de um conjunto de valores pontuais.

Exercícios envolvendo dados matriciais: conversão vetorial - raster e vice-versa, reclassificação, sobreposição aritmética e lógica; geração de superfícies contínuas a partir de um conjunto de valores pontuais.

Exercícios envolvendo dados matriciais: conversão vetorial - raster e vice-versa, reclassificação, sobreposição aritmética e lógica; geração de superfícies contínuas a partir de um conjunto de valores pontuais.

Edição de dados em cdg vetoriais

• Alteração de valores de atributos
• Alteração da estrutura de tabelas de atributos
• Alteração de coordenadas geográficas (a função Node Tool do QGIS)
• Criação de um novo cdg vetorial em formato shapefile no QGIS

Exercícios envolvendo dados matriciais: conversão vetorial - raster e vice-versa, reclassificação, sobreposição aritmética e lógica; geração de superfícies contínuas a partir de um conjunto de valores pontuais.

Foi realizado o grupo I e a  aplicação 1 do grupo II do enunciado da aula pratica.

Estrutura de dados matricial (raster). Principais vantagens e desvantagens.

Operações de reclassificação e sobreposição com dados matriciais.

Operações espaciais envolvendo dados vetoriais - um problema de zonagem.

Material de apoio à aula: enunciado do problema e conjuntos de dados.

Operações espaciais envolvendo dados vectoriais - um problema de zonagem.

Material de apoio à aula: enunciado do problema e conjuntos de dados.

Operações espaciais envolvendo dados vetoriais - um problema de zonagem.

Material de apoio à aula: enunciado do problema e conjuntos de dados.

Operações espaciais envolvendo dados vectoriais - um problema de zonagem.

Material de apoio à aula: enunciado do problema e conjuntos de dados.

Conclusão da aula anterior.

Modelos de operações espaciais - uma notação diagramática.

Operações espaciais envolvendo dados vectoriais - um problema de zonagem.

Material de apoio à aula: enunciado do problema e conjuntos de dados.

Operadores espaciais elementares e topológicos em dados vetoriais.

Operações: buffer, dissolve e overlay (union, intersect, clip e difference).

Conclusão do exercício iniciado na 1ª aula.

Conclusão do exercício iniciado na 1ª aula.

Conclusão do exercício iniciado na 1ª aula.

Conclusão do exercício iniciado na 1ª aula.

Linguagem SQL - a instrução SELECT envolvendo valores de atributos e operadores relacionais, lógicos e aritméticos.

Conclusão do exercício iniciado na 1ª aula.

Bases de dados relacionais.

• Introdução à rede informática do ISA (entrada no sistema, estrutura de directorias, acesso aos discos da rede)
• Introdução ao software QGIS: o ambiente de trabalho do QGIS e funcionalidades básicas (configuração, adição de dados vetoriais e raster, criação de legendas e etiquetas, seleção por atributos e por localização espaacial).

Material de apoio à aula: guião da aula (dados da CAOP2013 e do Atlas do Ambiente) páginas 1 a 17

• Introdução à rede informática do ISA (entrada no sistema, estrutura de directorias, acesso aos discos da rede)
• Introdução ao software QGIS: o ambiente de trabalho do QGIS e funcionalidades básicas (configuração, adição de dados vetoriais e raster, criação de legendas e etiquetas, seleção por atributos e por localização espacial).

Material de apoio à aula: guião da aula (dados da CAOP2013 e do Atlas do Ambiente)

• Introdução à rede informática do ISA (entrada no sistema, estrutura de directorias, acesso aos discos da rede)
• Introdução ao software QGIS: o ambiente de trabalho do QGIS e funcionalidades básicas (configuração, adição de dados vetoriais e raster, criação de legendas e etiquetas, seleção por atributos e por localização espacial).

Material de apoio à aula: guião da aula (dados da CAOP2013 e do Atlas do Ambiente)

• Introdução à rede informática do ISA (entrada no sistema, estrutura de directorias, acesso aos discos da rede)
• Introdução ao software QGIS: o ambiente de trabalho do QGIS e funcionalidades básicas (configuração, adição de dados vetoriais e raster, criação de legendas e etiquetas, seleção por atributos e por localização espacial).

Material de apoio à aula: guião da aula (dados da CAOP2013 e do Atlas do Ambiente)

• Apresentação da disciplina e regras de avaliação.
• Componentes e aplicações dos Sistemas de Informação Geográfica (SIG).
• Fundamentos de SIG: definição de Sistema de Informação e de Sistema de Informação Geográfica, características da informação geográfica, estruturas de dados vectoriais e matriciais

• Introdução à rede informática do ISA (entrada no sistema, estrutura de directorias, acesso aos discos da rede)
• Introdução ao software QGIS: o ambiente de trabalho do QGIS e funcionalidades básicas (configuração, adição de dados vetoriais e raster, criação de legendas e etiquetas, seleção por atributos e por localização espacial).

Material de apoio à aula: guião da aula (dados da CAOP2013 e do Atlas do Ambiente)